Pedagogia da Nova Era

Pedagogia da Nova Era

pedagogia da nova era

Linhas gerais da nova pedagogia da casa escola António Shiva

Introdução

O mundo já mudou e a educação que outrora gerava indivíduos realizados alegres e felizes já há muito deixou de funcionar. A humanidade, apesar das maravilhas tecnológicas da nova era, está cada vez mais ansiosa, deprimida e doente. Não importa os milhões investidos diariamente na busca de curas para os mais diversos males, a verdade é que as doenças não param de aumentar a uma velocidade galopante. Procuram-se soluções nas mais diversas áreas: desde as alimentações ditas “saudáveis”, técnicas e terapêuticas inovadoras; mas todos sabemos que não é por aí o caminho. É preciso ampliar a consciência para sair da pequenez, da luta pela sobrevivência, criada pela filosofia do medo em detrimento do amor. Mesmo que a educação pelo medo tivesse resultado na velha era, hoje é responsável pela ansiedade galopante da humanidade, que nem as drogas mais fortes conseguem travar.

O mundo já mudou, e é urgente uma nova pedagogia educativa. A moderna pedagogia quântica, que de novo pouco ou nada tem (há milhares de anos grandes mestres iluminados ficaram conhecidos, pela amostragem de novos caminhos). Infelizmente seus ensinamentos foram interpretados através de conceitos limitadíssimos, e transformados em religiões que chegaram a lutar entre si.

A base didática da casa escola António Shiva

Com o surgimento no século XX da física quântica, a ciência que estuda a circulação dos átomos e das partículas subatômicas, o entendimento da realidade, até aí assente na física Clássica (Newtoniana), dá um salto brutal. A realidade passa a ser outra. Simplificando…, em vez das certezas da física clássica avaliadas em pressupostos, passa-se para um mundo de possibilidades infinitas ao dispor do observador. Esta teoria revolucionária muda toda a realidade e é responsável pelos avanços impensáveis da tecnologia disponível para a humanidade.

Vejamos, da mesma forma que as fórmulas e instrumentos fornecidos pela física Clássica para calcular peso, força, velocidade, impacto, distancia, etc. não funcionam dentro do mundo quântico, também a educação baseada no determinismo e ilusão da matéria (aparência), não funciona no mundo de hoje. O seu uso ainda hoje é responsável pelo vazio existencial do “mundo moderno”. A física moderna apresenta um mundo de possibilidades através do princípio da incerteza, para lá da perceção dos sentidos, existe um microcosmo, em que as partículas subatômicas se comportam de forma imprevisível. Atuam como ondas de possibilidades infinitas dentro da concessão do observador. Por outras palavras no conceito da moderna física quântica, não é o acontecimento, facto ou ocorrência, que define o resultado como na física clássica define, mas sim o observador. O observador é quem decide o resultado (fluxo), não o acontecimento.

Com a nova pedagogia baseada na física moderna, temos a possibilidade de reciclar adultos vitoriosos infelizes (descontentes successful) em pessoas realizadas e felizes. E no novo ensino a certeza de adultos bem-sucedidos, alegres e saudáveis.

Como é possível, onde se baseia?

Na verdade, esta apresentação da nova pedagogia da casa escola António Shiva, não tem como finalidade fazer formação educativa. Essa formação obedece a uma base teórica e a prática no quotidiano da casa escola.
Mas se tivermos em conta que um átomo é a matéria amorfa, da qual tudo é feito, dentro do mundo subatômico tudo é possível, até que seja materializado (tornar realidade) pelo observador.

Qual a diferença entre a velha pedagogia assente nos princípios filosóficos dualista/materialista e nova filosofia espiritual/quântica?

Na velha pedagogia o aluno é separado do todo e educado a solucionar problemas e a lutar pela sobrevivência, tornando-se infeliz, carente e solitário mesmo no meio da multidão ou no auge do sucesso. O medo e a ansiedade tornam-no arrogante e impreparado para a realidade atual.

Na nova pedagogia quântica, o aluno sabe que é parte integrante do universo e é ensinado a responsabilizar-se pela própria realidade, pondo sempre o próprio bem-estar em primeiro lugar, contribuindo assim com sua conduta para uma humanidade realizada e feliz.

Sente-se sempre seguro e preparado, numa atitude proativa, consciente que todas as possibilidades estão no mesmo lugar e que ele como observador tem o poder de decidir em liberdade.

Onde se pode encontrar a formação teórica ou a filosofia educativa da casa escola António Shiva?

A casa escola está neste momento só a preparar os seus clientes e noviços, com filosofia educativa que melhorou nos últimos 20 anos. A filosofia educativa será colocada à disposição de todos, logo que seja solicitado por um número suficiente de interessados de mente aberta e consciência expandida. Por agora responde só às questões postas pelos leitores interessados.

António Fernandes

Porque vivemos ansiosos, deprimidos e doentes?

doentes

“Casa onde não há pão, todos ralham e ninguém tem razão”

Ditado popular

Diariamente chegam cartas de homens e mulheres de todos os estratos sociais reclamando a falta de qualidade de vida. O bem-estar pleno é ameaçado por doenças causadas por emoções e pela nossa incapacidade de curá-las, não porque os custos médicos são insuportáveis, mas porque as instituições e os profissionais da doença sofrem do mesmo problema. O sistema parece estar doente.

Há poucos dias ouvi um responsável religioso apelar à reflexão do que está a acontecer com a humanidade. Dizia ele: “Apesar dos gastos avultados com a educação e com a saúde, apetrechada com tecnologia de ponta; tudo o que homem moderno alcançou foi infelicidade para si e para os outros”. Mas esse líder religioso poderia acrescentar outro paradoxo; quanto mais se investe e investiga na cura da doença, mais a doença cresce. Ou ainda mais; quanto mais investimos na educação de nossos filhos, mais infelizes os encontramos. Será que estamos condenados à infelicidade e ao sofrimento? Claro que não… Então porque vivemos cada vez mais ansiosos, deprimidos e doentes? A causa parece estar na educação.

Vejamos, o mundo já mudou e a humanidade vive na era tecnológica e a velha máquina educacional materialista, que durante as ultimas décadas sufocou os sonhos das crianças de todo o mundo, precisa urgentemente de ser substituída por um sistema educacional baseado nos princípios da ciência moderna. Que faça homens inteligentes, responsáveis e realizados, dotados duma consciência abrangente; que faz pais sábios e cidadãos ativos no desenvolvimento do mundo e da humanidade.

Assim para que possamos acabar com a ansiedade e depressão no mundo basta simplesmente substituir a velha máquina educacional materialista, pela educação da nova era.

A nova educação faz o novo homem e o novo homem cria um mundo novo.

Como é que uma nova educação cria um novo mundo?

Onde é que o velho sistema educacional falhou? A educação instituída está estruturada na velha filosofia materialista, onde a criança é incentivada a enxergar os valores materiais como fundamentais; alimentando assim o orgulho e a egoesclerose através do estímulo do patriotismo, fazendo-o acreditar, que ele, assim como seu grupo, clube, país, religião, são superiores aos outros. Com essa formatação torna-se um adulto preconceituoso de mente estreita, desajustado em relação à vida e ao mundo. Entre os sintomas físicos deste desajuste temos a ansiedade em grande plano e a frustração e depressão dos que não conseguem atingir os padrões de “normalidade” exigido.

Apesar do papa João XXIII ter alertado para os resultados catastróficos que poderiam advir…, impondo reformas profundas na instituição que presidia, a sua mensagem não foi percebida e rapidamente a educação liberal sonhada para estimular a criatividade e realização pessoal, desviou-se do propósito primordial, incitando à competitividade preparando indivíduos para ocuparem cargos em detrimento do desenvolvimento de talentos e realização de sonhos. Foi deste jeito que foi construída uma sociedade descontente, triste e infeliz. Apesar das licenciaturas, doutorados ou cargos que ocupam são eles de povoam os consultórios psiquiátricos, precisando cada vez de mais drogas e alteradores de humor para conseguirem viverem com ele próprios.

A educação na nova era tem como base a ciência moderna que primazia a consciência abrangente em detrimento da aparência.  Cada indivíduo é motivado à autorrealização e desenvolvimento dos seus talentos. Na educação da nova era toda a criança começa por aprender a lei da interdependência da natureza que garante que nenhuma criatura se vai sobrepor a outras criaturas porque destruir as outras criaturas significaria destruir a si próprio.

Se não estiver atento você que leu o último parágrafo possivelmente está a pensar que a lei da interdependência é uma tolice. Talvez a grande maioria viva a pisar e a prejudicar outras pessoas e, por consequência, eles próprios. Aqui respondo com clareza porque vivemos ansiosos, deprimidos e doentes…

Sabemos que a educação materialista nos levou a pensar que poderíamos controlar os outros ou mesmo o nosso ambiente, moldando o mundo a nosso belo prazer. Mas se fizermos uma rápida viagem pelas manchetes mundiais e analisarmos os resultados o mais que foi conseguido foi infelicidade.

A escola da nova era tem as inscrições abertas – programas intensivos para adultos.

São precisos homens inteligentes, responsáveis e realizados, dotados duma consciência abrangente.

Aqui tem a solução: https://solucaoperfeita.com/fundacao/programa-recuperacao-expansao-da-consciencia/

António Fernandes

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